Notre approche holistique nous permet d’accompagner nos étudiants dans un voyage de découverte de soi professionnel grâce à une stratégie d’enseignement et d’apprentissage soigneusement élaborée.

NOTRE APPROCHE

La pédagogie d’IFA Paris est basée sur une approche holistique. Nous accompagnons nos étudiants dans un voyage de découverte personnelle et professionnelle à travers une stratégie d’enseignement et d’apprentissage soigneusement élaborée. Avec plus de 50 nationalités représentant notre population étudiante, nos équipes évaluent constamment toute détresse émotionnelle potentielle qui pourrait être générée par un choc culturel. C’est pourquoi nous mettons en œuvre un apprentissage social et émotionnel, ainsi qu’un enseignement fondé sur les traumatismes, afin de nous assurer que tout problème potentiel peut être résolu.

Nous ne nous limitons pas à fournir des connaissances comparées à des résultats normalisés. Au contraire, nous tirons parti de notre structure organisationnelle flexible pour nous assurer que nous stimulons la créativité et l’esprit critique des étudiants en les confrontant à des projets non conventionnels. Les dernières décennies nous ont appris que la qualité la plus importante à posséder, non seulement en tant que futur professionnel mais aussi en tant qu’individu, est la capacité à gérer le risque et l’incertitude. C’est pourquoi, dans tous nos programmes académiques, et que nos étudiants soient en première ou en terminale, nous les mettons au défi avec des études de cas professionnels qui les amènent à déconstruire les normes afin de développer des solutions innovantes aux problèmes les plus urgents du secteur de la mode.

COURBE D'APPRENTISSAGE PROGRESSIVE

Nos programmes académiques sont construits autour de modules de base. Ils représentent les éléments constitutifs permettant aux étudiants de valider des compétences spécifiques à l’industrie (ex : modélisme, drapage, comptabilité…etc). Chaque module de base est organisé en fonction de prérequis afin de développer une progression logique dans l’acquisition des compétences et des aptitudes. Les modules de base sont également organisés avec des corequis. Plus spécifiquement, les devoirs sont programmés à travers les composantes transversales pour favoriser l’utilisation d’une variété de compétences transférables.

De plus, avec des heures d’enseignement en face à face, nos programmes intègrent des activités d’apprentissage autodirigées, construites sur le concept de classe inversée, pour encourager nos étudiants à développer leur autonomie et leur responsabilité dans leur expérience d’apprentissage.

CONTEXTUALISATION PROFESSIONNELLE

Bien trop souvent, le fait d’être inscrit dans une institution académique équivaut à une déconnexion avec la réalité. C’est pourquoi la plupart des diplômés traversent souvent une période de choc lorsqu’ils quittent l’environnement noble de leurs écoles pour aller travailler en entreprise. Cette déconnexion est la raison pour laquelle nous intégrons dans tous nos programmes académiques, quel que soit leur niveau, des projets, des concours et des stages. Ils jouent un rôle fondamental dans la promotion de l’apprentissage et de la motivation des étudiants.

Les projets sont toujours réalisés en tandem avec nos partenaires industriels. Nos étudiants reçoivent un brief professionnel et le client est impliqué dans toutes les étapes du projet. Les étudiants doivent gérer le travail d’équipe et la dynamique pour s’assurer qu’ils répondent aux exigences des présentations intermédiaires et finales du client. Les étudiants ont l’occasion d’apprendre de l’interaction avec leurs pairs, de l’évaluation des parties prenantes externes et ont la possibilité de gagner de l’estime au-delà des limites de l’académie.

Les concours stimulent les intérêts professionnels, commerciaux et industriels, l’exposition à la presse, conduisant à une meilleure compréhension de l’industrie de la mode tout en donnant aux étudiants la possibilité de tester leur travail par rapport à celui d’autres universitaires.

Les stages sont directement intégrés dans le calendrier académique de chaque programme. Les étudiants ont la possibilité de travailler pendant les Fashion Weeks de Paris dans les coulisses des plus célèbres maisons de couture et/ou dans leurs showrooms. En plus de ces opportunités à court terme, tous nos étudiants sont invités à effectuer des stages d’une durée de 3 à 9 mois afin de valider leurs crédits.

Nos étudiants qui choisissent d’effectuer des stages à l’étranger sont soutenus par l’administration qui leur fournit des conventions de stage adaptées. Il est important de noter que certains pays ne permettent pas aux étudiants étrangers d’avoir le statut de stagiaire. Dans ce cas, notre équipe académique remplacera le rapport de stage par un rapport basé sur l’analyse d’un segment choisi de l’industrie de la mode afin de s’assurer que tous les étudiants pourront acquérir le nombre nécessaire d’ECTS.

INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE

Les compétences et aptitudes de base ne suffisent pas à garantir que nos diplômés puissent devenir les leaders industriels de demain. Nos équipes académiques ont conçu des séminaires et des ateliers spéciaux pour élargir la perspective intellectuelle de nos étudiants. Nous abordons des thèmes tels que la fluidité du genre, la mode modeste, la sensibilité et l’inclusion culturelles, la migration des personnes ou encore le handicap et la mode. Grâce à ces modules pratiques qui incitent à la réflexion, nos étudiants développent une compréhension d’eux-mêmes et de leur secteur qui n’est pas définie par des cadres restrictifs et stéréotypés.

DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET PROFESSIONNEL

Les élèves doivent tenir des notes, des carnets et des portefolios électroniques de développement personnel et professionnel afin d’évaluer et d’identifier leurs propres compétences, de les aider à affiner leurs intérêts et de réfléchir de manière critique à leurs progrès. Ils ont l’occasion de répéter et de tester des scénarios pour de futurs emplois et entreprises et de développer des look-books de collection finale, des fiches techniques, des CV et des portefolios électroniques pour démontrer leurs compétences aux employeurs potentiels.

En plus de la vision traditionnelle des techniques de développement personnel et professionnel, IFA Paris propose aux étudiants des séances de coaching personnel ainsi qu’une introduction au concept de pleine conscience. L’objectif principal est de permettre aux diplômés d’IFA Paris de réaliser un « auto-portrait » théorique qui leur permettra à terme de se projeter efficacement dans leur avenir.

Nos étudiants sont également encouragés à acquérir des micro-crédits en s’inscrivant à des modules supplémentaires qui ne font pas partie d’un programme académique établi. Ce concept leur permet d’acquérir des compétences en dehors de leur spécialisation académique choisie et d’élargir leurs compétences professionnelles.

AVANTAGE TECHNOLOGIQUE

L’utilisation de l’informatique est une compétence essentielle pour l’éducation et l’emploi. Cependant, la culture technologique se limite la plupart du temps à l’acquisition de compétences liées aux suites logicielles traditionnelles. IFA Paris a décidé de se tenir au courant de la transformation numérique à laquelle est confrontée l’industrie de la mode. Nous avons lancé sur notre campus parisien un Fashion Tech Lab dédié, baptisé « Foundry ». Les étudiants de tous les programmes peuvent y avoir accès et explorer les technologies de pointe liées au modélisme numérique, au body scanning, à la réalité virtuelle et même à l’apprentissage du Machine Learning pour l’IA. L’équipe académique a également intégré dans tous les programmes académiques des modules, des séminaires et des projets axés sur la technologie, qui traitent des problèmes spécifiques de l’industrie pouvant être résolus par l’adoption d’une perspective technologique.

Les étudiants inscrits à notre programme MBA en ligne sur la technologie et l’innovation dans la mode bénéficient d’un accès à distance aux équipements de Foundry.

ÉTAT D'ESPRIT DURABLE

Conformément à l’engagement d’IFA Paris en faveur de la durabilité, nous nous engageons à aider nos étudiants à se transformer en moteurs de changement clés qui seront capables de faire coïncider 3 composantes importantes : Planète, Personnes et Profit. Grâce à une variété de conférences et d’ateliers, les étudiants seront initiés à la comptabilité environnementale, aux textiles de biomasse, aux techniques d’upcycling, aux techniques d’extension du cycle de vie des produits ainsi qu’aux stratégies visant à « boucler la boucle ». Pour en savoir plus : lisez notre engagement en faveur du développement durable.

EN SAVOIR PLUS
Stratégie pédagogique

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